{"id":319,"date":"2020-01-05T14:56:18","date_gmt":"2020-01-05T14:56:18","guid":{"rendered":"https:\/\/licence-infocom.parisnanterre.fr\/?page_id=319"},"modified":"2026-01-21T09:01:08","modified_gmt":"2026-01-21T09:01:08","slug":"parcours","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/licence-infocom.parisnanterre.fr\/index.php\/parcours\/","title":{"rendered":"Parcours en L3"},"content":{"rendered":"\n

L’articulation de la L3 en deux parcours correspond \u00e0 la maquette en vigueur jusqu’\u00e0 l’ann\u00e9e universitaire 2025-26. Apr\u00e8s cela, <\/em>les deux parcours seront fusionn\u00e9s, permettant \u00e0 l’ensemble des \u00e9tudiants de b\u00e9n\u00e9ficier d’enseignements en web et en audiovisuel.<\/em><\/p>\n\n\n\n

En troisi\u00e8me ann\u00e9e, des enseignements de pr\u00e9-sp\u00e9cialisation permettront \u00e0 l’\u00e9tudiant de s’orienter soit vers le parcours communication web<\/strong> (techniques de conception, \u00e9criture et d\u00e9veloppement de sites), soit vers le parcours communication audiovisuelle<\/strong> (techniques de conception, \u00e9criture et montage d\u2019un projet vid\u00e9o). Le deuxi\u00e8me semestre de chaque parcours sera compl\u00e8tement d\u00e9di\u00e9 au stage<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Parcours Communication Web<\/h3><\/td>

Parcours Communication audiovisuelle<\/h3><\/td><\/tr>

SEMESTRE 5<\/h4>UE 1 Communication, information <\/strong>
– Donn\u00e9es, information, document
– Strat\u00e9gie marketing
– Langages web (cours appliqu\u00e9)
– Conception projet web (cours appliqu\u00e9)
UE 2 Connaissances et comp\u00e9tences communicationnelles <\/strong>
– Participation num\u00e9rique
– Atelier insertion professionnelle
– Communication publique
UE 3 <\/strong>Anglais
UE 4 Projets et exp\u00e9riences<\/strong> : Projet encadr\u00e9
UE 5 Comp\u00e9tences transversales<\/strong> : Atelier d’\u00e9loquence

SEMESTRE 6<\/h4> UE 1 Stage <\/strong>
– M\u00e9thodologie du rapport de stage
– Stage (au moins 3 mois)
<\/td>

SEMESTRE 5<\/h4>UE 1 Communication, information <\/strong>
– Donn\u00e9es, information, document
– Strat\u00e9gie marketing
– Langages audiovisuels (cours appliqu\u00e9)
– Conception projet vid\u00e9o (cours appliqu\u00e9)
UE 2 Connaissances et comp\u00e9tences communicationnelles <\/strong>
– Participation num\u00e9rique
– Atelier insertion professionnelle
– Communication publique
UE 3 <\/strong>Anglais
UE 4 Projets et exp\u00e9riences<\/strong> : Projet encadr\u00e9
UE 5 Comp\u00e9tences transversales<\/strong> : Atelier d’\u00e9loquence

SEMESTRE 6<\/h4>UE 1 Stage <\/strong>
– M\u00e9thodologie du rapport de stage
– Stage (au moins 3 mois)
<\/td><\/tr>

Langages web<\/strong><\/h4> Ce cours pr\u00e9sente les principaux langages informatiques permettant le d\u00e9veloppement de pages Web, dans la perspective de r\u00e9alisation d\u2019un site. Une r\u00e9flexion pr\u00e9alable sur la structuration du site sera men\u00e9e. Les \u00e9l\u00e9ments de compr\u00e9hension n\u00e9cessaires \u00e0 la mise en ligne du site seront abord\u00e9s. L\u2019\u00e9tudiant.e utilisera les langages informatiques de description de donn\u00e9es, de structuration s\u00e9mantique et de mise en forme du contenu mais aussi les langages de programmation visant \u00e0 passer d\u2019un site Web statique \u00e0 un site Web dynamique et permettant la mise en place d\u2019un certain niveau d\u2019interaction avec l\u2019utilisateur (HTML\/CSS\/PHP\/SQL).  L\u2019accent sera mis \u00e9galement sur la cr\u00e9ation de pages Web interactives anim\u00e9es (JavaScript).
<\/td>

Langages audiovisuels<\/strong><\/h4> Les modes d’expression audiovisuels se sont consid\u00e9rablement d\u00e9velopp\u00e9s pour \u00eatre aujourd’hui les principaux vecteurs d’information et d’\u00e9motion quel que soit le m\u00e9dium. Dans le cadre des grandes mutations \u00e0 l\u2019oeuvre dans le domaine audiovisuel, cette partie du cours aborde l\u2019analyse des documents audiovisuels et multim\u00e9dia qui circulent sur les \u00e9crans nomades: des applications smartphones des cha\u00eenes de t\u00e9l\u00e9vision, en passant par leur compte dans les r\u00e9seaux sociaux et la multiplication des formats courts et pastilles informationnelles (Brut, Konbini, Ina etc.), le journalisme mobile. 
<\/td><\/tr>

Conception web<\/strong><\/h4>Ce cours am\u00e8nera l\u2019\u00e9tudiant.e \u00e0 appr\u00e9hender les diff\u00e9rentes m\u00e9thodes et technologies permettant la cr\u00e9ation d\u2019un site Web \u00e0 travers la r\u00e9alisation d\u2019un projet personnel. Il s\u2019agira de comprendre la d\u00e9marche de conception d\u2019un site Web et de la situer dans le d\u00e9roulement g\u00e9n\u00e9ral d\u2019un projet informatique. L\u2019accent sera mis sur la phase de ma\u00eetrise d\u2019ouvrage et sur le d\u00e9veloppement de maquettes et de prototypes adapt\u00e9s au projet. Plusieurs outils (CMS, frameworks) et langages informatiques seront choisis et exp\u00e9riment\u00e9s pour le d\u00e9veloppement du site Web en fonction des besoins du projet. Les aspects graphiques (design) et ergonomiques seront \u00e9galement abord\u00e9s, ainsi que la question du contenu r\u00e9dactionnel et celle de l\u2019\u00e9valuation du site par la mise en place de tests utilisateurs bas\u00e9s sur l\u2019analyse de l\u2019usage et de l\u2019utilisabilit\u00e9.
<\/td>

Conception projet vid\u00e9o<\/strong><\/h4>Il s\u2019agit pour les \u00e9tudiants de proposer, de concevoir un projet coh\u00e9rent de contenus audio et audiovisuels \u00e0 vocation informationnelle et de le r\u00e9aliser, en groupe. La destination de ces contenus pourra \u00eatre la communication institutionnelle, associative, commerciale etc.  Il s\u2019agira dans ce cours comprendre les contraintes et les ressources de la mobilit\u00e9 dans la cr\u00e9ation et la r\u00e9ception des contenus audiovisuels \u00e0 vocation informationnelle. En appr\u00e9hendant les concepts de lieux, non-lieux, de pr\u00e9-occupation et d\u2019hybridation des pratiques culturelles et\/ou m\u00e9diatiques ; \u00e9coute musicale ou radiophonique, lecture, visionnage audiovisuel, mais aussi de pratiques communicationnelles (t\u00e9l\u00e9phone, envoi de message, r\u00e9seaux socio-num\u00e9riques). Le visionnage critique \u00ab d\u2019archives \u00bb, mis en perspective avec les applications r\u00e9centes, permettra aux \u00e9tudiant(e)s d\u2019approfondir leur culture de l\u2019image, de r\u00e9fl\u00e9chir aux formes et aux genres, des formats classiques aux nouvelles \u00e9critures, de se situer face aux transformations du m\u00e9tier et aux besoins du march\u00e9 (applications mobiles, podcasts, journalisme mobile etc.)

<\/td><\/tr>

Projet encadr\u00e9<\/strong><\/h4>Le projet encadr\u00e9 offre aux \u00e9tudiants une premi\u00e8re \u00e9tape de professionnalisation, en situation concr\u00e8te. En groupe, ils (elles) envisagent dans son ensemble la cha\u00eene des \u00e9tapes qui va de la conception \u00e0 la r\u00e9alisation d\u2019une oeuvre, d\u2019un produit ou d\u2019un service de communication web. Le projet r\u00e9pond \u00e0 une commande \u00e0 travers un cahier des charges en accord avec un commanditaire et l\u2019enseignant.  <\/td>

Projet encadr\u00e9<\/strong><\/h4>Le projet encadr\u00e9 offre aux \u00e9tudiants une premi\u00e8re \u00e9tape de professionnalisation, en situation concr\u00e8te. En groupe, ils (elles) envisagent dans son ensemble la cha\u00eene des \u00e9tapes qui va de la conception \u00e0 la r\u00e9alisation d\u2019une oeuvre, d\u2019un produit ou d\u2019un service de communication audiovisuelle. Le projet r\u00e9pond \u00e0 une commande \u00e0 travers un cahier des charges en accord avec un commanditaire et l\u2019enseignant.  <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L’articulation de la L3 en deux parcours correspond \u00e0 la maquette en vigueur jusqu’\u00e0 l’ann\u00e9e universitaire 2025-26. Apr\u00e8s cela, les deux parcours seront fusionn\u00e9s, permettant \u00e0 l’ensemble des \u00e9tudiants de b\u00e9n\u00e9ficier d’enseignements en web et en audiovisuel. En troisi\u00e8me ann\u00e9e, des enseignements de pr\u00e9-sp\u00e9cialisation permettront \u00e0 l’\u00e9tudiant de s’orienter soit vers le parcours communication web […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/licence-infocom.parisnanterre.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/319"}],"collection":[{"href":"https:\/\/licence-infocom.parisnanterre.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/licence-infocom.parisnanterre.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/licence-infocom.parisnanterre.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/licence-infocom.parisnanterre.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=319"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/licence-infocom.parisnanterre.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/319\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":533,"href":"https:\/\/licence-infocom.parisnanterre.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/319\/revisions\/533"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/licence-infocom.parisnanterre.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=319"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}